Забота государства о конституционно-правовом мировоззрении человека и гражданина предполагает использование всех современных методов и способов положительного влияния на становление гражданских, правовых, политических качеств индивида. При этом можно обратиться к положительному опыту конституционного просвещения в условиях Советского государства. Общество «Знание», например, в советский период внесло свою лепту в общий процесс формирования положительного отношения к Конституции, формирования у граждан ее позитивного восприятия. Студенты юридических вузов и факультетов проходили общественно-политическую практику, включающую чтение лекций перед населением о значении Конституции (важно, что студентам доверялась такая миссия). Данный подход позволял получить базовые знания в сфере права большему количеству представителей молодого поколения, что, безусловно, способствовало формированию политической и правовой культуры общества, минимизации нигилизма и абсентеизма среди молодежи, повышению активности представителей молодого поколения в общественной жизни.
Правовое мировоззрение не может чудодейственным образом заполнить сознание современного молодого человека, его нужно сформировать при активном участии его носителя. Для современной молодежи (при всей разнохарактерности этой большой социальной группы) наиболее значимыми предстают ценности прагматизма нашего мира. Прагматизм может пониматься как сфера сбережения и воспроизводства своих личностно значимых ценностей материального благополучия, карьерного роста, устойчивости полезных для молодого человека социальных связей. Но к прагматизму как разновидности мировосприятия необходимо отнести и такие ценности, как социальная справедливость, правовая свобода, юридическое равенство, социальное согласие, система социальной поддержки и многое другое, что возможно осуществить лишь в обществе, основанном на гуманистических конституционных ценностях. Конституция в таком контексте есть социально-правовая основа здорового, позитивного прагматизма, что вполне возможно представить восприятию молодых людей в системах образования, правового просвещения.
Процесс формирования конституционно-правового мировоззрения молодого поколения должен отвечать принципам системности, плановости, прогнозируемости. Реализация данного процесса предполагает деятельность специальных субъектов (образовательные, просветительские организации, в том числе гражданско-патриотической направленности), единой целью которых выступает формирование устойчивой системы духовно-нравственных установок, взглядов, внутренних убеждений молодежи, определяющих отношение к конституционно значимым ценностям.
Со всей очевидностью становится ясным понимание неразрывности участия государства в формировании конституционно-правового мировоззрения как субъекта, проявляющего заботу как о гражданах, так и об уважительном отношении к себе. Также очевидно, что последовательно осуществляемое формирование мировоззрения, где Конституция и право станут ключевыми понятиями в обеспечении социального согласия, правового порядка, социального характера государства, возможно на основе систем среднего, высшего и поствузовского образования, организации конституционного просвещения.
Ст. помощник прокурора района
юрист 2 класса В.А. Кузнецова