По результатам психолого–педагогической диагностики готовности детей к обучению в школе выявлено, что ежегодно в школу поступают дети, имеющие низкую активность познавательных процессов.

 Центром диагностики и консультирования для коррекции проблем развития у детей было принято решение создать экспериментальный класс из числа первоклассников Вурнарской СОШ №2. Педагоги-психологи работают над развитием познавательной сферы учеников 1 классов. Занятия рассчитаны на детей 6–7 лет; проводятся 2 раза в неделю; продолжительностью 30–40 минут. Занятия включают игры: с правилами, словесные, подвижные, развивающие. В конце занятия предусмотрена релаксация детей.

Результативность и эффективность работы предполагается выявлять путём обследования проводимого два раза: до начала развивающих занятий и после окончания курса. Анализ результатов включает в себя тесты на внимание, память, мышление, восприятие.